幼儿园游戏教学设计
作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编收集整理的幼儿园游戏教学设计，希望对大家有所帮助。
幼儿园游戏教学设计1设计意图：
健康领域的一个重要目标就是培养幼儿对体育活动的兴趣，发展动作的灵活性和协调性；大班的孩子们都见过小推车，而且大多数孩子都有过推小车的经验，他们非常喜欢玩推车游戏，本活动中快乐的小推车，不是让孩子们推真正的小车，而是通过孩子们的肢体动作模仿推车的过程-----两个小朋友一个当小推车，一个当推车人，当小车的幼儿用胳膊支撑起身体向前行进，推车的幼儿要用力抬起当小车的幼儿的两条腿，这两个动作对于大班幼儿来说是非常具有挑战性的。为了增加活动的趣味性，活动中还设计了比赛推小车的形式，既增加了难度巩固了幼儿基本动作的练习，又让孩子们感受到新鲜和刺激。
活动目标：
1、尝试协作推小车的多种玩法，激发幼儿的创造性和想象力。
2、发展幼儿的肢体协调能力，培养幼儿对合作游戏的兴趣。
活动目标
1、指导幼儿两两结伴进行推车游戏，增强手部力量，提高身体平衡协调能力。
2、培养幼儿合作意识，体验与同伴协作游戏的快乐。
活动准备：
1、独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个。
2、欢快的游戏音乐，进行曲。
活动过程：
一、快乐热身活动
律动导入，激趣。（教师带领幼儿入场，结合律动做手部动作）师：伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手拍起来。(反复练习2-3遍，节奏由慢到快，随幼儿的掌握情况逐渐加快节奏增加难度，增强趣味性。
二、快乐体验，集体练习
1、谈话导入，示范讲解
师：热闹的建筑工地上，小推车正在忙忙碌碌地运送货物。
教师扮演推车人，请一名幼儿扮演小推车，示范合作“推车”的过程。
师边示范动作边详细讲解动作要领：一名幼儿身体伏地，双手撑地，两条腿用力蹬直，扮演小推车，另一名幼儿站在其后，抬起前一位幼儿的双脚，两人配合着向前行走。注意一定要抬起靠近脚踝的部位，这样会更省力。
3、师幼共同分析、总结
（1）二人推车法：请一位小朋友双手着地，教师双手握其双脚脚腕，成“推小车”状前行。
（2）三人推车法：请一位小朋友双手着地，另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕，成“小推车”状前行。
三、快乐比赛，难度练习
1、游戏：推小车比赛
在两次尝试练习的基础之后，将幼儿分成四小组，两两结伴游戏，其中一名幼儿扮演小推车，另一名幼儿来推，将“小车”从开始点推到终点，比比那组小车推得又快又稳。比赛过程中，教师可适当对幼儿进行表扬与鼓励，以激发幼儿的积极性和成功感。
2、游戏：运送“砖块”
全体幼儿组成四个“小车队”，为工人叔叔运送“砖块”（沙包），将“砖块”放在扮演小推车的幼儿背上运送到指定地点，比比哪个小车队运送的“砖块”最多。
四、放松活动：
在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。
活动延伸：
活动结束后教师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿”、“跳房子”等民间游戏，既可解决体育游戏与器械不足的矛盾，又可把民间游戏发扬光大。
活动反思：
幼儿在这次体育活动中兴趣很浓，充分调动了幼儿的积极性，幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，教师要随时提醒幼儿认真观看其他幼儿成功的秘诀，后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时，要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。
幼儿园游戏教学设计2活动目标：
1.练习在梯子上走、跳、攀爬的动作，掌握手脚交替向前爬的动作要领（重点）
2.能灵活运用合适的方法，自主探索梯子架高后的从上面和下面通过的方法。（难点）
3.感受成为一名护航员的快乐，体验战胜困难、勇敢坚强的意志品质。
活动准备：
经验准备：对护航员的工作有初步的了解
物质准备：轮胎若干，木梯、竹梯若干，软垫若干，汗背巾若干，各环节音乐
活动过程：
一、“护航员来操练”，带领幼儿在游戏情境中热身，练习上肢及腿部力量
随音乐引导幼儿做“护航员操练”—“护航员穿装备操”—“轮台阵”——“护航员控制船舵”等热身活动。
二、“穿越障碍我当先”，引导幼儿自主探索梯子的不同玩法
1．幼儿自由探索梯子的不同玩法。
提问：护航员可以用什么方式越过这些障碍？（我们一起来试一试吧）
谁能说一说你是怎么通过这道障碍的？（重点介绍爬的动作）
小结：上面爬梯子：手脚交替，注意手脚的顺序，手要抓住梯子，脚要踩实，眼睛交替看上方、前方和下方。
下面过梯子：手握紧、脚搭实，脚向前一步，手要迅速向前移动。2．创设“护航员梯桥”训练营，引导幼儿重点练习上下爬梯子、悬挂爬梯子的动作。
练习通过梯子，引导幼儿探索通过梯子的动作，根据能力不同，摆放不同设计的几架梯子，供幼儿自主选择。
三、“海盗来了我不怕”，引导幼儿按规则游戏，在游戏中能坚持不懈勇于挑战
1．“护航员训练展示”，以接力赛的形式引导幼儿第一次游戏，提醒护航员遵守规则。
介绍游戏玩法及规则：幼儿需在走过独木桥（走梯子），跳过田埂（跳梯子），钻山洞（钻梯子），过索桥（爬梯子），完成任务的护航员拿回勋章迅速返回拍第二名队员的手，游戏依次进行。
游戏后分享：为什么你们这队能够顺利并且快速的完成这次任务？小结：梳理过梯桥的方法：手脚交替，注意手脚的顺序，手要抓住梯子，脚要踩实。
2．创设“勇战海盗”情景，增加游戏难度进行第二次游戏，鼓励幼儿不断自我挑战。接到紧急指示，有一批海盗正向我们靠近，我们需要保证自身安全
和海盗生命安全的前提下将他们驱赶走，但是这次海盗们进行了空中探测，我们一定要注意隐蔽自己从梯桥下面通过，时间紧任务重，出发吧。
游戏后分享：为什么我们能在这么短的时间全部护航员都能安全迅速的越过障碍，赶走海盗？
小结：护航员本领过硬，团结一心，才能安全完成保卫任务，祝贺你们成功的将海盗赶走，现在让我们一起庆祝一下吧！
四、“快乐护航员”，放松全身肌肉、调整呼吸教师引导幼儿互相放松腿部、胳膊的肌肉。
幼儿园游戏教学设计3一、 ……此处隐藏5818个字……和学情的分析，我将从三个方面进行思考和活动设计：
1、难点前置
借助取宝的游戏情景，我设计了练本领的小游戏，在游戏中了解曲线跑的方法，知道曲线跑的路线和规律，在体验中感受曲线跑的动作要领。
2、重点探索
在孩子们了解和掌握了基本的曲线跑的动作要领后，重新布置场地，鼓励幼儿进行钻爬、曲线跑及平衡的动作练xx，在游戏探索中感受、梳理、分享和提升。
3、游戏练
在取宝的游戏背景下，整合动作、规则、运动品质等多种教育元素，巩固孩子们对运动的喜好和运动品质的养成。
活动目标：
1、练xx曲线跑，了解曲线跑的特点，掌握动作要领。
2、在不同的情景中探索钻爬、曲线跑、平衡等动作，提高动作的灵活性和协调性。
3、积极参与游戏，游戏中遵守规则，大胆挑战。
教学准备：
软圆筒和“龟壳”若干、平衡木、沙包、音乐等。
活动过程：
1、配乐热身操开场，愉悦身心，舒展肢体，为游戏做铺垫。重点对腰部、上下肢等部位进行热身。（3分钟）
2、场景一：练本领，了解曲线跑的轨迹与方法。男孩女孩分开，并拉开距离，男孩绕女孩走曲线，互换后再进行一次。观察幼儿的动作及时进行提升和小结，可请个别幼儿重点示范和练xx。（3分钟）
3、场景二：去探索。布置不同的游戏情景——软圆筒的山洞、“龟壳”石头阵、平衡木的小桥。鼓励幼儿去尝试过山洞、石头墩、小桥的方法，观察幼儿的游戏，个别指导。及时进行经验分享和提升。（4分钟）
4、游戏一：讲解游戏玩法，请幼儿鱼贯练xx，观察幼儿及时鼓励和肯定幼儿的亮点，进行个别指导。（4分钟）
“从起点开始，钻过山洞、跑过石头墩、走过小桥，从两侧快速回来”
5、游戏二：难度提升，同时提出两个游戏要求——速度快、守规则。并分组进行挑战，及时对幼儿的勇敢、坚持和守规则等品质进行巩固（4分钟）
“来一次比赛，每队第一个人出发，取到宝石后第二个人才可以出发去取宝，速度最快并遵守规则的一队才是赢家，会得到一颗砖石奖章，有没有信心赢得这个挑战？”
6、放松结束。播放音乐，放松整理。（2分钟）
课后反思：
通过本次活动的组织，让我再次思考“给我一根杠杆我就能撬动地球”的名言，孩子们的潜力无限，在全面了解孩子身心特点和发展规律的基础上，总能发现孩子们的最近发展区，在孩子们的最近发展区里进行“跳一跳”的教学尝试是完全可以做到的。孩子们的体能发展、运动技能的掌握及运动品质的养成更是与幼儿园的教育目标，培养目标息息相关的，幼儿园注重日常的体育素养，孩子们的这一方面必然发展的不错，这也让我们更坚定的把开展特色户外运动和课题研究进行下去。
幼儿园游戏教学设计14游戏目标：
1、在多次感受，边感受边学会表演的基础上，初步要求幼儿人人会表演。
2、激发幼儿的表演愿望和自信心，初步做到声音较响亮，较大胆地进行表演。
3、让幼儿懂得团结起来力量大的道理，并体验获得成功的欢快情感。
游戏准备：
准备道具若干游戏过程：
一、引发兴趣，交代任务师：小朋友！今天老师为你们准备了许多大萝卜，数数看是几个?那我们可以来玩什么呢？
二、幼儿练习和表演1、教师与幼儿一起讨论如何表演《拔萝卜》。
2、请能力强的幼儿演一遍。谁愿意先到台上来演?小朋友看看他们谁演的好?
表演后提问：你们觉得谁表演的好?为什么?请幼儿讲清楚演的好的人及好的地方。教师根据情况给予肯定。
3、练习表演。
①练习每个角色的动作和语言。
②练习拔萝卜的不同表情。
“拔不动。”讲这句时，用发愁的语调讲出。
“萝卜拔出来了！”讲这句时语调提高，并要拍手蹦跳欢呼。
4、幼儿分组表演。
要求：
①幼儿互相商量，分配角色。
②互相化妆。
③每个幼儿用心看，轮到自己出场时再上场。两位老师巡回指导幼儿表演。
5、说说在表演中发现的问题，讨论为什么那么多人才能把一个萝卜拔出来。
6、集体拔萝卜表演并提出下次拔萝卜的要求。
三、结束部分师：让我们去教其他班的小朋友们拔萝卜。
提醒幼儿整理好道具，结束。
幼儿园游戏教学设计15使孩子了解有些物品摩擦可以产生静电，观察摩擦起电现象。
用塑料梳子在头上摩擦后可以吸起碎纸屑，用丝绸、毛皮擦摩擦棒吸起碎纸屑，用丝绸在玻璃板上摩擦，玻璃板下的纸制小鱼小虾会跳舞。
用废旧物（雪碧瓶）做成一个玩具娃娃头形，用塑料包装绳做成头发，插在雪碧瓶上；双手上下摩擦瓶子，头发就会飞起来；用梳子反复梳理“头发”，然后用梳子吸引“头发”，它也会飞起来。一个“风娃娃”就做成了。
亲子游戏：跟孩子玩“联想”的游戏
跟孩子玩“联想”游戏的方法有很多，例如问孩子：“看到太阳，你会想到什么?”当孩子说出答案是“爸爸”时，再问孩子：“为什么?”也许孩子会说：“因为妈妈像月亮，爸爸就像太阳啊!”或 “爸爸像太阳那么会流汗。”不管孩子的答案是什么，先倾听接纳再引导出更好的答案。
1、做数字的联想：如“1”想到竹竿、筷子、电线杆……“2”联想到白鹅、鸭子……“3 ”想到山、麦当劳……等。
联想的结合，从“甜甜圈”想到“小甜甜”……结合“甜甜圈”和“小甜甜”变成“小甜甜最喜欢吃甜甜圈”，从“甜甜圈”想到许多圆的东西。
2、数列的接力：从1数到20，用奇数接：1→3→5→7……用偶数接：2→4→6→8… …用5个一数：5→10→15→20……
3、动物排排看：四只脚的动物有牛→狗→羊→狮子……会飞的动物有鸟→蚊子→雁→鸽子……
4、记人名、称谓：爸爸叫陈龙安→妈妈叫钱秀梅→外公叫钱聚怀→外婆叫杨杏雅→阿姨叫钱剑秋→老师叫吴心若→……让孩子记人名、称谓，可以增强记忆力。
5、一笔接一笔：在地上摊开画纸，亲子共同用彩笔、颜料，一笔接一笔，合力创作。
6、一句接一句：串成一篇故事，可以用录音机录下来，全家共同分享。
以上介绍的只是“一个接一个”的简单活动，旨在培养孩子表达流畅能力，父母还可以根据“思路流畅”的原则，自创更多的亲子游戏。
再加一个我自己做的转转盘游戏，这是我和臭小子玩6以内加减法时自己想的。就是减三个半径相差3CM的圆，用铁丝把圆心串到一起。以3为例，3有四种加法方式：1+2，2+1，0+3，3 。这样我就把这三个同心圆用笔分成四份，中间和最小圆写上数字3.第二稍大一点的圆贴的四个格里，分别贴上粘贴分别为1个，2个，3个另一个格不贴。让宝宝在大圆上粘贴上对应相加得小圆的数字3的小粘贴。然后可以把圆转开，看看啜一个格中圆和大圆粘贴数相加得多少就行了。 如5就分9个小格就行。
